domingo, 21 de junio de 2026

PAU Física CV Junio 2026 | Problema 3B: Ley de Snell y óptica geométrica

 Hola a todos:

En este vídeo resolvemos el Problema 3B del examen de Física de la PAU de la Comunidad Valenciana de junio de 2026, correspondiente al bloque de óptica.

Trabajamos primero con un haz láser que pasa del aire a otro medio, aplicando la ley de Snell para calcular el índice de refracción y la velocidad de la luz en el material. Después analizamos qué ocurre con los ángulos de reflexión y refracción si aumenta el índice de refracción del segundo medio. Finalmente, resolvemos un ejercicio de óptica geométrica con una lente convergente, calculando la posición de la imagen, el aumento lateral y las características de la imagen formada.

📌 En este vídeo verás:

Cómo aplicar la ley de Snell.

Cómo obtener el índice de refracción de un medio.

Cómo calcular la velocidad de la luz en un material.

Qué ocurre con el ángulo de refracción si aumenta el índice de refracción.

Cómo usar la ecuación de las lentes delgadas.

Cómo interpretar el signo de la distancia imagen.

Cómo calcular el aumento lateral.

Cómo saber si una imagen es real o virtual, derecha o invertida, aumentada o reducida.

Un diagrama de rayos explicado como bonus final.

Resultados principales:

El índice de refracción del medio es 1,46.

La velocidad de la luz en el medio es 2,05 · 10^8 m/s.

Si aumenta el índice de refracción, el ángulo de reflexión permanece igual y el ángulo de refracción disminuye.

La imagen se forma a 24 cm a la izquierda de la lente.

El aumento lateral es 1,6.

La imagen es virtual, derecha y aumentada.

Este ejercicio es muy útil para repasar ley de Snell, refracción, reflexión, índice de refracción, velocidad de la luz en un medio, lentes delgadas y formación de imágenes, contenidos fundamentales de Física de 2º de Bachillerato y PAU.


viernes, 19 de junio de 2026

PAU Física CV Junio 2026 | Problema 2B: Campo magnético resuelto paso a paso

 Hola a todos:

En este vídeo resolvemos el Problema 2B del examen de Física de la PAU de la Comunidad Valenciana de junio de 2026, correspondiente al bloque de campo magnético.

Trabajamos con dos conductores rectilíneos, indefinidos y paralelos, por los que circulan corrientes eléctricas. A partir de la ley del campo magnético creado por un hilo conductor, resolvemos paso a paso los tres apartados del ejercicio.

📌 En este vídeo verás:

Cómo calcular el campo magnético creado por un conductor rectilíneo.

Cómo aplicar la regla de la mano derecha.

Cómo sumar campos magnéticos mediante el principio de superposición.

Cómo calcular la fuerza magnética sobre una carga en movimiento.

Cómo aplicar la ley de Lorentz.

Cómo determinar módulo, dirección y sentido de la fuerza magnética.

Cómo calcular la intensidad de una corriente para obtener un campo magnético total determinado.

Resultados principales:

El campo magnético total en el punto P es B = 1,5 · 10^-5 i T.

La fuerza magnética sobre la carga es F = 3 · 10^-6 j N.

La corriente del segundo hilo debe circular en sentido ascendente y su valor es I2 = 1,875 A.

Este ejercicio es muy útil para repasar campo magnético, conductores rectilíneos, regla de la mano derecha, producto vectorial, fuerza de Lorentz y principio de superposición, contenidos fundamentales de Física de 2º de Bachillerato y PAU.


jueves, 18 de junio de 2026

PAU Física CV Junio 2026 | Problema 2A: Campo eléctrico resuelto paso a paso

 Hola a todos:

En este vídeo resolvemos el Problema 2A del examen de Física de la PAU de la Comunidad Valenciana de junio de 2026, correspondiente al bloque de campo eléctrico.

Trabajamos con dos cargas puntuales iguales situadas en los vértices de un cuadrado y resolvemos paso a paso los apartados del ejercicio: cálculo del potencial eléctrico, análisis de si una diagonal es una línea equipotencial, cálculo del campo eléctrico total en un vértice, determinación de la carga que habría que colocar para anular el campo y aplicación de la ley de Gauss.

📌 En este vídeo verás:

Cómo calcular el potencial eléctrico creado por varias cargas.

Cómo aplicar el principio de superposición.

Cómo justificar si una línea es equipotencial.

Cómo calcular el campo eléctrico en forma vectorial.

Cómo trabajar con vectores unitarios.

Cómo encontrar una carga que anule el campo eléctrico total.

Cómo aplicar la ley de Gauss para calcular el flujo eléctrico.

Resultados principales:

El potencial eléctrico en C es 12 V y en D es 12 V.

La diagonal CD no es una línea equipotencial, porque el potencial no permanece constante en todos sus puntos.

El campo eléctrico total en D es E = 2 i + 2 j N/C, con módulo 2,83 N/C.

La carga que debe colocarse en C para anular el campo en D es Qc = -5,65 nC.

El flujo eléctrico a través de la esfera es 226 N·m2/C.

Este ejercicio es muy completo para repasar potencial eléctrico, campo eléctrico, principio de superposición, vectores, cargas puntuales y ley de Gauss, contenidos fundamentales de Física de 2º de Bachillerato y PAU.



miércoles, 17 de junio de 2026

PAU Comunidad Valenciana – Física: Problema 1 (Junio 2026) | Examen resuelto paso a paso

 Hola a todos:

En este vídeo comenzamos la resolución del examen de Física de la PAU de la Comunidad Valenciana de junio de 2026, resolviendo el Problema 1, correspondiente al bloque de Campo gravitatorio.

En este ejercicio trabajamos con el satélite Deimos-2, situado a una altura orbital de 620 km sobre la superficie terrestre. Deducimos paso a paso la expresión de la velocidad orbital del satélite y calculamos su valor numérico. Después obtenemos la expresión de la aceleración de la gravedad a esa altura en función de g0, R y h.

📌 En este vídeo verás:

Cómo aplicar la fuerza gravitatoria como fuerza centrípeta.

Cómo deducir la velocidad orbital de un satélite.

Por qué se usa r = R + h.

Cómo sustituir G · M usando g0 = G · M / R^2.

Cómo calcular la gravedad a cierta altura sobre la Tierra.

Consejos para no equivocarse con las unidades en km y m.

Resultado principal:

La velocidad orbital del satélite es aproximadamente 7562 m/s.

La aceleración de la gravedad a esa altura es aproximadamente 8,15 m/s^2.

Este problema es muy útil para repasar el campo gravitatorio, las órbitas circulares y la relación entre la gravedad en la superficie terrestre y la gravedad a cierta altura.


martes, 16 de junio de 2026

Reaccionando al examen PAU Matemáticas Aplicadas Junio 2026 | Comunidad Valenciana

 Hola a todos:

En este vídeo reacciono y comento brevemente el examen de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de la PAU de junio de 2026 en la Comunidad Valenciana.

Analizamos la dificultad de las preguntas, los conceptos principales que aparecieron y qué partes podían resultar más asequibles o más complicadas para los estudiantes.

La idea es hacer una valoración rápida del examen: dificultad, originalidad, tipo de ejercicios y nivel de preparación necesario para afrontarlo con garantías.

Este vídeo está pensado para estudiantes que han realizado la PAU, alumnos que están preparando futuras convocatorias y profesores que quieran tener una primera impresión del examen.


lunes, 15 de junio de 2026

Ecuaciones de segundo grado desde cero | Fórmula de Bhaskara, discriminante e incompletas

 Hola a todos:

En este vídeo aprenderás a resolver ecuaciones de segundo grado desde cero, paso a paso y de forma ordenada.

Empezamos viendo qué es una ecuación de segundo grado y cómo reconocer su forma general:

ax² + bx + c = 0

Después estudiamos las ecuaciones completas, la fórmula general o fórmula de Bhaskara, la identificación de los coeficientes a, b y c, el discriminante y los distintos casos de ecuaciones incompletas.

También veremos ejercicios resueltos, ejercicios propuestos y ecuaciones que primero hay que ordenar, quitar paréntesis o eliminar denominadores antes de resolver.

⏱ Temporización:

00:00 Introducción

01:25 Qué es una ecuación de segundo grado

05:05 Forma general: ax² + bx + c = 0

07:00 Fórmula general o fórmula de Bhaskara

08:17 Ejemplo completo con fórmula general

13:35 Ejercicios resueltos con fórmula general

17:12 Ejercicios propuestos de ecuaciones completas

17:47 El discriminante: Δ = b² - 4ac

18:34 Número de soluciones según el discriminante

19:53 Ejercicios resueltos

21:54 Ecuaciones de segundo grado incompletas

24:08 Caso 1: ax² + c = 0

26:54 Caso 2: ax² + bx = 0

29:53 Caso 3: ax² = 0

30:18 Resumen de casos incompletos

31:04 Ejercicios resueltos de ecuaciones incompletas

34:49 Ejercicios propuestos de ecuaciones incompletas

35:01 Ordenar e igualar a cero antes de resolver

37:50 Ejercicios resueltos con paréntesis, términos en ambos lados y denominadores

42:12 Ejercicios propuestos finales

43:38 Despedida

Contenido del vídeo:

* Qué es una ecuación de segundo grado.

* Cómo identificar a, b y c.

* Ecuaciones completas.

* Fórmula general o fórmula de Bhaskara.

* Discriminante y número de soluciones.

* Ecuaciones incompletas.

* Resolución por despeje.

* Resolución por factor común.

* Ejercicios con paréntesis.

* Ejercicios con denominadores.

* Ejercicios resueltos y propuestos.

Este vídeo está pensado especialmente para estudiantes de ESO que quieren entender las ecuaciones de segundo grado desde la base, sin limitarse a memorizar.


sábado, 13 de junio de 2026

Reaccionando al examen PAU Química Junio 2026 | Comunidad Valenciana

 Hola a todos:

En este vídeo reacciono y comento brevemente el examen de Química de la PAU de junio de 2026 en la Comunidad Valenciana.

Analizamos la dificultad de las preguntas, los conceptos principales que aparecieron y qué partes podían resultar más asequibles o más complicadas para los estudiantes.

La idea es hacer una valoración rápida del examen: dificultad, originalidad, tipo de ejercicios y nivel de preparación necesario para afrontarlo con garantías.

Este vídeo está pensado para estudiantes que han realizado la PAU, alumnos que están preparando futuras convocatorias y profesores que quieran tener una primera impresión del examen.


viernes, 12 de junio de 2026

Reaccionando al examen PAU Matemáticas II Junio 2026 | Comunidad Valenciana

 Hola a todos:

En este vídeo reacciono y comento brevemente el examen de Matemáticas II de la PAU de junio de 2026 en la Comunidad Valenciana.

Analizamos la dificultad de las preguntas, los conceptos principales que aparecieron y qué partes podían resultar más asequibles o más complicadas para los estudiantes.

La idea es hacer una valoración rápida del examen: dificultad, originalidad, tipo de ejercicios y nivel de preparación necesario para afrontarlo con garantías.

Este vídeo está pensado para estudiantes que han realizado la PAU, alumnos que están preparando futuras convocatorias y profesores que quieran tener una primera impresión del examen.